出版書誌データベース

韓国語は学びやすい！　語順が似ている、使える場所も多い、論理的な構造もその理由の一つ。そんな学びのツボがピタリとわかる一冊。

はじめに
第一章 韓国語＝朝鮮語は学びたくなる言語である
一　韓国語を学ぶと、三つ嬉しい
二　文法の相似形
三　体験する言語
第二章 学び始めに──始め佳ければ日々是好日
一　始めは全ての半ばである
二　〈話されたことば〉にとって発音は全てである
第三章 言語から学ぶ──楽しみの座標を知る
一　文字と発音を学ぶ──文字の中に音があり、音の中に文字がある
二　語彙を学ぶ──方法の快楽
三　文法を学ぶ──その「文法」では話せない
四　表現を学ぶ──日本語に照らす
第四章 〈教える〉ことから〈学ぶ〉ことを見る──師よ、師たちよ！
一　教えてみよう──ことばが要る
二　先生は？　学校は？──こうなっている
三　日本における教室で
四　なぜ、何を、教師は学ばないといけないのか
五　言語教育よ、ことばについて考える時間たれ
第五章 学習書に学ぶ
一　優れた学習書とは？　優れた教科書とは？
二　入門書を選ぶ──それが人生を決める
三　中級への道、中級からの道
四　上級の沃野
第六章 他に照らし、自らを鍛え、共に在る
一　対照言語学的視座──母語から出発せよ・他を照らし自らを知る
二　共に在る私たち、共に在る言語
あとがき

◆日本語の五十音をハングルで書く
◆ハングル字母表　反切表
◆母音字母とその辞書順／終声の初声化
◆終声と終声字母

参考文献
索引

著：野間　秀樹
野間秀樹（のま ひでき）：
言語学者、美術家。
東京外国語大学大学院教授、ソウル大学校韓国文化研究所特別研究員、国際教養大学客員教授、明治学院大学客員教授・特命教授などを歴任。
一般言語学、朝鮮言語学、日韓対照言語学、韓国語教育を中心に、音論、語彙論、文法論や言語存在論などの論著がある。
著書に『言語存在論』（東京大学出版会）、『言語 この希望に満ちたもの』（北海道大学出版会）、『 한국어 어휘와 문법의 상관구조 』（韓国語 語彙と文法の相関構造、ソウル、太学社、大韓民国学術院優秀学術図書に選定）、『韓国語をいかに学ぶか』（平凡社新書）、『日本語とハングル』（文春新書）、『新・至福の朝鮮語』（朝日出版社）など。
編著書に『韓国語教育論講座』（1-4巻、くろしお出版）、『韓国・朝鮮の知を読む』（クオン）、『韓国・朝鮮の美を読む』（共編、クオン）がある。
2005年大韓民国文化褒章受章。12年周時経学術賞（韓国）、14年パピルス賞受賞。本書で第22回アジア・太平洋賞大賞受賞。
韓国=朝鮮と日本、双方の血を嗣ぐ。