目次

はじめに　自律的・主体的に学ぶ力――自己調整学習へのいざない（中谷素之）
　　1　現代社会の激変と主体的に学ぶ力
　　2　自己調整学習研究の動向と本書のねらい
　　3　自己調整学習実践の諸領域――本書の構成

第Ⅰ部　子どもの自己調整学習を育てる
　第1章　基礎的な学習習慣の形成（犬塚美輪）
　　1　時間の観点から考える
　　2　質の観点から考える
　　3　具体的な取り組み
　第2章　科学的思考の支援（久坂哲也）
　　1　科学的思考と自己調整学習
　　2　科学的思考を支えるメタ認知
　　3　科学的思考の育成を促す授業づくり
　　4　科学的思考の支援における振り返りの役割
　　5　結びにかえて
　第3章　仲間関係の中での学びと自己調整学習（岡田 涼）
　　1　仲間を見て学ぶ
　　2　仲間からのサポートを得て学ぶ
　　3　仲間とかかわりながら学ぶ
　　4　自己調整学習における仲間の役割
　第4章　物語を読むことをスタートとした読解教材づくり（細矢智寛）
　　1　自己調整学習の教材論「私たちはテキスト探偵になる」
　　2　自己調整学習教材の再検討
　　3　おわりに
　第5章　特別なニーズのある子どもへの支援（丹治敬之）
　　1　目標をもち、方略を計画し、自己を観察して、振り返りながら学習する
　　2　自己調整的に文章を読むための支援
　　3　自己調整的に作文を書くための支援
　　4　まとめ――自己調整的な学習を支える、助ける「しかけづくり」を
　第6章　ICTを自己調整に役立てる（髙橋麻衣子）
　　1　学習場面に必要とされるICTの活用
　　2　ICTを活用した学習
　　3　学び方を自己調整するためのICT
　　4　ICTを活用して自律的に学ぶ

第Ⅱ部　大学生・成人の自己調整学習の支援
　第7章　大学生に必要な自己調整学習スキルの育成（伊藤崇達）
　　1　自己調整学習と大学教育
　　2　大学教育において自己調整学習を促す――コース全体を通じた実践
　　3　評価を通じて自己調整学習を育成する――CA:SRLモデルをもとに
　　4　協働における社会的に共有された調整
　第8章　第二言語の自己調整学習（佐藤礼子）
　　1　ことばを学ぶとは
　　2　第二言語の習得と自己調整学習
　　3　第二言語習得と自己調整学習の支援
　　4　第二言語の学習と教師の役割
　第9章　自己調整学習をスポーツへ応用する（藤田 勉）
　　1　スポーツパフォーマンスの向上
　　2　スポーツと他の活動の同時遂行
　　3　スポーツ指導者の役割
　第10章　大人が学び続けるためのシステムづくり（石川奈保子）
　　1　大人の学びを取り巻く状況
　　2　大人の自己調整学習とその支援
　　3　大人の学びを支えるシステム
　第11章　プロフェッショナルの学び――医療領域からの提案（松山 泰）
　　1　医学教育における到達目標の変化
　　2　日本の医学部におけるPBLの実状
　　3　日本の調査から見出した自己調整学習力を向上させる要素
　　4　唯一無二のプロフェッショナルを想像して自ら学習を計画する
　　5　プロフェッショナル・アイデンティティ形成と自己調整学習

おわりに　自己調整学習の広がりとこれから（岡田 涼）
　　1　自己調整学習に関する研究と実践の広がり
　　2　自己調整学習のこれから