はじめに 自律的・主体的に学ぶ力――自己調整学習へのいざない（中谷素之）
1 現代社会の激変と主体的に学ぶ力
2 自己調整学習研究の動向と本書のねらい
3 自己調整学習実践の諸領域――本書の構成
第Ⅰ部 子どもの自己調整学習を育てる
第1章 基礎的な学習習慣の形成（犬塚美輪）
1 時間の観点から考える
2 質の観点から考える
3 具体的な取り組み
第2章 科学的思考の支援（久坂哲也）
1 科学的思考と自己調整学習
2 科学的思考を支えるメタ認知
3 科学的思考の育成を促す授業づくり
4 科学的思考の支援における振り返りの役割
5 結びにかえて
第3章 仲間関係の中での学びと自己調整学習（岡田 涼）
1 仲間を見て学ぶ
2 仲間からのサポートを得て学ぶ
3 仲間とかかわりながら学ぶ
4 自己調整学習における仲間の役割
第4章 物語を読むことをスタートとした読解教材づくり（細矢智寛）
1 自己調整学習の教材論「私たちはテキスト探偵になる」
2 自己調整学習教材の再検討
3 おわりに
第5章 特別なニーズのある子どもへの支援（丹治敬之）
1 目標をもち、方略を計画し、自己を観察して、振り返りながら学習する
2 自己調整的に文章を読むための支援
3 自己調整的に作文を書くための支援
4 まとめ――自己調整的な学習を支える、助ける「しかけづくり」を
第6章 ICTを自己調整に役立てる（髙橋麻衣子）
1 学習場面に必要とされるICTの活用
2 ICTを活用した学習
3 学び方を自己調整するためのICT
4 ICTを活用して自律的に学ぶ
第Ⅱ部 大学生・成人の自己調整学習の支援
第7章 大学生に必要な自己調整学習スキルの育成（伊藤崇達）
1 自己調整学習と大学教育
2 大学教育において自己調整学習を促す――コース全体を通じた実践
3 評価を通じて自己調整学習を育成する――CA:SRLモデルをもとに
4 協働における社会的に共有された調整
第8章 第二言語の自己調整学習（佐藤礼子）
1 ことばを学ぶとは
2 第二言語の習得と自己調整学習
3 第二言語習得と自己調整学習の支援
4 第二言語の学習と教師の役割
第9章 自己調整学習をスポーツへ応用する（藤田 勉）
1 スポーツパフォーマンスの向上
2 スポーツと他の活動の同時遂行
3 スポーツ指導者の役割
第10章 大人が学び続けるためのシステムづくり（石川奈保子）
1 大人の学びを取り巻く状況
2 大人の自己調整学習とその支援
3 大人の学びを支えるシステム
第11章 プロフェッショナルの学び――医療領域からの提案（松山 泰）
1 医学教育における到達目標の変化
2 日本の医学部におけるPBLの実状
3 日本の調査から見出した自己調整学習力を向上させる要素
4 唯一無二のプロフェッショナルを想像して自ら学習を計画する
5 プロフェッショナル・アイデンティティ形成と自己調整学習
おわりに 自己調整学習の広がりとこれから（岡田 涼）
1 自己調整学習に関する研究と実践の広がり
2 自己調整学習のこれから
