目次

序章　研究の課題と先行研究の検討ならびに原典資料校訂上の諸問題
　第1節　研究の課題
　第2節　先行研究の検討
　　1　研究書
　　2　翻訳書（わが国のフレーベル教育〔学〕研究に特に影響力のあったもの）
　　3　研究論文（紹介、啓蒙論文を含む）
　　4　原典・資料の文献校訂のための準備過程
　　　1）フレーベル研究の国際化への対応：原典・資料の文献校訂の必要性
　　　2）H・ハイラント（1937- ）の文献校訂研究
　　　3）国際化時代におけるフレーベル原典の調査のための準備経過として
　第3節　原典資料の保管・保存・収集の状況
　第4節　本書の構成

第1章　『人間の教育』の成立とその独・日版の系譜ならびにフレーベルの手書き草稿の加筆・修正
　第1節　『人間の教育』の成立とその構成
　第2節　独・日版フリードリヒ・フレーベル著『人間の教育』（1826）の系譜
　　　1）ドイツ語版『人間の教育』（1826）
　　　2）H・チンメルマンによるレクラム版
　　　3）ランゲ版全3巻とその邦訳書『フレーベル全集』（玉川大学出版部）
　　　4）第二次世界大戦後のフレーベル研究
　　　5）O・F・ボルノーのフレーベル研究
　　　6）F・ハルフターの『フリードリヒ・フレーベル――人類教育者の経歴』（1930）
　　　7）H・ハイラントのフレーベル研究――『人間の教育』を中心として
　　　8）旧東ドイツのフレーベル研究者たちによる論究
　　　9）長田新のフレーベル著『人間の教育』の考察
　　　10）荘司雅子のフレーベル研究
　　　11）岩崎次男のフレーベル研究
　　　12）その他の邦訳書
　第3節　フレーベルの草稿オリジナル資料『人間の教育』について
　　1　手書きオリジナル草稿資料『人間の教育』の原型
　　2　内容の説明と課題

第2章　フレーベルの教育理論形成に与えた自然科学思想の考察
　　　　――「球体法則」と「結晶理論」を中心に
　問題提起
　第1節　フレーベルの自然科学的思考の考察
　　1　フレーベルの「自然観」の発展
　　2　「球体法則」の研究について
　　　1）「球体法則」の理論
　　　2）「球体法則」の理論の位置づけと評価
　　　3）「結晶理論」の考察
　　　4）フレーベルの自然科学思想としての「球体法則」と「結晶理論」の結合
　　3　結　語

第3章　フレーベルの教育遊具（教具）の全体像
　第1節　フレーベル「教育遊具」の体系的考察
　　1　フレーベルの遊戯理論と遊具
　　2　フレーベルの「遊具」と「教育遊具（教具）――〈作業具〉」
　　3　恩物シリーズの形成
　　4　「遊具」を普及させるための方策
　　　1）『日曜誌』の刊行
　　　2）講義と遊具の提示
　　　3）ドレスデンでの遊具の提示

第4章　フレーベルの家庭育児書『母の歌と愛撫の歌』（1844）の考察
　第1節　『母の歌と愛撫の歌』の思想的背景
　第2節　本書の構成と協力者たち
　第3節　家庭育児書の系譜
　第4節　ヨーゼフ・マイアーとフレーベル『家庭育児書』刊行に伴うマイアーへの草稿資料
　　1　草稿資料発掘の経緯
　　2　本草稿資料のもつ意義

第5章　未刊行資料の解読によるフレーベルの幼児教育思想の形成と展開
　　　　――スイスにおけるフレーベルの教育活動（1831-36）に焦点化して
　はじめに――問題提起
　第1節　フレーベルのスイス時代（1831-36）のクロノロギー（Chronologie）とその問題
　　1　ヴァルテンゼー教育施設（ルツェルン州）
　　2　ヴィリザウ教育施設（ベルン州の管轄）
　　3　ブルクドルフに関する諸施設
　第2節　フレーベルのスイス時代の諸資料に関する先行研究
　　1　資料に関する先行研究の調査と解題
　　2　現地スイスでのオリジナル資料の調査
　　3　スイスの現地調査による資料の中のフレーベル
　　　1）ベルン市民古文書館（Burgerbibliothek Bern）の未刊行資料447点
　　　2）ベルン国立古文書館（Staatsarchiv des Kantons Bern, Universtätsbibliothek Bern）
　　　3）ルツェルン国立古文書館（Staatsarchiv Luzern）
　　4　文献の取り扱いの問題
　　　―収集資料―
　　　1）ルツェルン国立古文書館（Staatsarchiv Luzern）
　　　2）ベルン国立古文書館=ベルン大学図書館（Staatsarchiv des Kantons Bern, Universitätsbibliothek Bern）
　　　3）ベルン市民古文書館（Burgerbibliothek Bern）の諸資料447点
　第3節　思想研究の鳥瞰図――フレーベルの未刊行資料の調査、収集、解読から
　　1　フレーベル教育遊具の全体構造の原型――具体と理念を結ぶもの
　第4節　フレーベルの家庭育児書『母の歌と愛撫の歌』の成立に関する考察
　　1　『母の歌と愛撫の歌』の成立過程
　　　1）『母の歌と愛撫の歌』に関する先行研究の吟味
　　　2）家庭育児書の構想と印刷、刊行
　　　3）フレーベルとR・コールの未刊行書簡からの考察
　　　4）『母の歌と愛撫の歌』の刊行と当時の出版事情
　　　5）家庭育児書『母の歌と愛撫の歌』の始原的な意図
　　2　楽譜版（Notenaufgabe）の考察
　　　1）メロデーの成立史
　　　2）メロデー本の印刷
　　　3）印刷、出版をめぐるフレーベルとJ・アンドレとの書簡
　　3　まとめ

第6章　フレーベルの『一般ドイツ・キンダーガルテン』の性格
　　　　――原典資料の解読によるその成立過程を中心として
　序　問題の所在と課題
　第1節　「ドイツ・キンダーガルテン」前史
　第2節　フレーベルの「一般ドイツ幼稚園」（キンダーガルテン）の特徴
　　1　キンダーガルテンの設立および実施のための計画案（1840年5月1日）
　　2　「ドイツ・キンダーガルテンについての報告と弁明」
　　3　女性協会の設立（1839年）
　第3節　一般ドイツ・キンダーガルテンの理念
　第4節　「キンダーガルテン」の意味の変遷
　第5節　フレーベル幼稚園の評価
　第6節　フレーベルの計画と挫折

第7章　原典資料の解読によるフレーベル保姆養成の思想・制度・カリキュラムとその評価
　　　　――保姆養成の前段階としての「ヘルバ・プラン」の内容とその挫折の考察
　序　「ヘルバ・プラン」――フレーベル教育活動の評価
　第1節　「ヘルバにおける国民学校に関する告示」の内容
　　1　問題の所在
　　2　「ヘルバ・プラン」構想の内容
　第2節　「ヘルバ・プラン」の形成過程の時期ならびに挫折の原因
　第3節　フレーベルの教え子によるフレーベル教育活動の評価――書簡集『フレーベル賛歌――子どもと人間の友あての女性たちの書簡』から

第8章　ドイツにおける最近の二つの招待講演
　第1節　明治期（1868-1912）日本におけるフレーべル主義幼稚園受容の特徴――フレーベル主義幼稚園導入の先覚者を中心として
　　はじめに
　　本論：明治初期フレーベル主義幼稚園導入時の先駆者たち
　　　1）国立東京女子師範学校附属幼稚園（現お茶の水女子大学附属幼稚園）
　　　2）私立幼稚園の先駆者アニー・ライオン・ハウの思想と実践――外国人宣教師によるフレーベル思想の伝播
　　まとめ
　第2節　幼稚園の理念の深化と実践の進化――フレーベル幼稚園創設175周年記念祭での二つの学術講演からの報告
　　概　要
　　はじめに
　　1　幼稚園理念の深化
　　2　幼稚園の実践の進化
　　まとめ

第9章　第8回国際フレーベル会議in広島
　　　　平和のための教育――フレーベル研究者ならびに実践家の国際的貢献と地域貢献
　テーマ：幼稚園での平和学習
　序論：導入
　本論：被爆の実相とそこから学ぶ幼稚園での平和学習
　　1）被爆の実相
　　2）幼稚園の平和学習
　まとめ
　“Education for peace: Froebelian contribution at global and local level”
　Thema: Education for Peace in Kindergarten
　　Introduction
　　Main Body of the Speech: The Reality of the Atomic-Bombed and Education of It for Peace in Kindergarten
　　1. The Reality of the Atomic-Bombed
　　2. Education for Peace in Kindergarten
　　Conclusion

終章　フレーベルの就学前教育（保育所・幼稚園）の今日的課題とその実践可能性

補論〈図書紹介〉
　ヘルムート・ハイラント著『フレーベル研究に関する新たな寄稿論集』（2017）
　（Helmut Heiland, Neue Beiträge zur Fröbelforschung, Königshausen & Neumann, Würzwurg 2017）
　　はじめに
　　内容の検討
　　おわりに

フレーベルの家庭育児書『母の歌と愛撫の歌』に関する未刊行資料（遺稿を含む）