目次

第１章　ＷｅｂＣＴとは
　１．１　はじめに
　１．２　ＷｅｂＣＴの歴史
　１．３　コース管理システムＷｅｂＣＴ
　１．４　ＷｅｂＣＴ　Ｖｉｓｔａ
第２章　活用事例
　２．１　はじめに
　２．２　情報セキュリティ研修への活用—名古屋大学の事例
　２．３　高等教育でＣＭＳを使用する利点—福井県立大学の事例
　２．４　ｅラーニングを工学教育に！—豊橋科学技術大学の事例
　２．５　ＷｅｂＣＴ「社会福祉コース」の利用状況と学習効果—九州大学の事例
　２．６　大規模講義におけるＷｅｂＣＴの活用—熊本大学の事例
　２．７　自学自習型授業の実践—帝京大学の事例
　２．８　活字から映像への転換—関西大学の事例
　２．９　ＷｅｂＣＴを学習基盤としたハイブリッド／ブレンディッド授業の意義と可能性
第３章　大学レベルでのＷｅｂＣＴの活用
　３．１　はじめに
　３．２　学内プロジェクトによるｅラーニング実施—九州大学の事例
　３．３　ＷｅｂＣＴとＳＯＳＥＫＩなどの連携—熊本大学の事例
　３．４　ボトムアップな支援組織の設置と活動—帝京大学の事例
第４章　ｅラーニングの展望—教育の質的改善を目指して
　４．１　はじめに
　４．２　北米におけるオ−プンソースソフトウェアによる情報基盤整備の動向
　４．３　ユビキタス環境下での次世代ＣＭＳの開発
　４．４　ＷｅｂＣＴを効果的に活用する教授法

結びにかえて—編者からのメッセージ
注
参考文献
索引
執筆者紹介