目次

まえがき

第1章　算数の数学的背景について
　1　なぜ算数指導で数学が必要か
　2　算数と数学をつなぐ視点
　3　道徳的資質と数学的思考
　4　小学校教科担任と数学的背景
　5　プログラミング的思考の数学的本質
　第1章　教員採用試験問題
第2章　数と計算について
　1　自然数とは
　2　有理数とは
　3　最大公約数とは
　第2章　教員採用試験問題
第3章　演算と表記について
　1　図による演算とは
　2　あまりによる分類とは
　3　数の位取りとは
　第3章　教員採用試験問題
第4章　図形について
　1　線対称とは
　2　合同とは
　3　平面と空間とは
　第4章　教員採用試験問題
第5章　測定について
　1　量とは
　2　広さとは
　3　誤差とは
　第5章　教員採用試験問題
第6章　変化と関係について
　1　比例・反比例とは
　2　割合とは
　3　速さとは
　第6章　教員採用試験問題
第7章　データの活用について
　1　標本と分布とは
　2　場合の数とは
　3　様々な平均とは
　第7章　教員採用試験問題
第8章　数学的活動について
　1　推論の積み重ね
　2　筆算とは
　3　図形の敷き詰めとは
　4　多面体とは
　第8章　教員採用試験問題
第9章　新しい算数教科書の展望について
　1　知識創造型問題
　2　新しい幼小連携
　3　新しい小中連携
　4　特別な支援と配慮
　5　デジタル教科書の優位と課題

章末演習問題　略解
引用・参考文献
索　引
あとがき