子どもがつまずかない教師の教え方10の「原理・原則」
著：伊藤 敏雄
紙版
内容紹介
「できる先生」の実践に隠された教える技術がわかる！
教え方にも「基礎・基本」がある！
「わかる」よりも「できる」が大切
面積の求め方をディスカッションしてはいけない？！
答えを写す子どものマインドセット
言えないものは覚えられない
子どもは教科書を読んでいない！？
理論と実践を結びつける「決定版」
どの教科にも応用できる「教え方」
絶対おさえておきたい教師の「鉄則」
これからのエビデンスベースドの教育の時代に、まずこの本はおさえておきたい！！
目次
第1章 学習者検証の原則
「わかる」よりもまず「できる」が大切なわけ
第2章 成長マインドセットを育む
やればできるを実現する
第3章 「算数」の読解力を底上げする
文章を読みとばすクセをなくす
第4章 アウトプットを意識する
反復練習で大切なこと
第5章 スモールステップで始める
あれもこれもよくばらない
第6章 ワーキングメモリーを節約する
ややこしくてわからないを防ぐ
第7章 視覚化してイメージをとらえる
読んでもわからないことは見てわかるようにする
第8章 学習方略を身につける
考える力が身につき、学び方がわかる
第9章 メタ認知をうながす
「わかっていない」ということがわかること
第10章 ピア・ラーニングを取り入れる
一斉授業か協同学習かを越えて
