目次

第１部　社会変化と接続期
第１章　接続期における親と教師の連携—グローバル社会の中で問われる家族と学校−
小玉亮子
　１　連携と接続期
　２　日本のナショナル・レベルにおける連携
　３　グローバルな視点からみた連携
　４　コーポレーションからパートナーシップへ

第２章　教育改革と接続期―〈新しい能力〉への社会的期待　　　　　　　加藤 美帆
　１　接続期への注目
　２　能力観の変化と接続期

第２部　調査から見える接続期の親たち
第３章　接続期の親たちの期待と不安　　　　　　　　　清水美紀・加藤美帆・小玉亮子
　１　親の教育意識と個人化
　２　調査の概要
　３　接続期の親たちの期待と不安
　４　接続期を経験して―親たちへのインタビューから

COLUMN　「親にとっての学校」または「パートナーとしての親（の関わり）」　谷水久美

第４章　親と教師のコミュニケーション　　　　　　　　小玉亮子・清水美紀・加藤美帆
　１　親のコミュニケーションの要求の高まり
　２　接続期の親のコミュニケーションの状況
　３　学校参加とコミュニケーション　
　４　コミュニケーションとパートナーシップの可能性

COLUMN　カメがつないだ道　　佐藤寛子

第５章　接続期の親たちの教育参加にみる期待と不安　　加藤美帆・小玉亮子・清水美紀
　１　接続期の親たちの「危機」
　２　学校・幼稚園への親の参加―インタビュー調査から
　３　親たちの接続期
　４　現代の接続期

COLUMN　小学校「あおいプロジェクト」から私が学んだこと　　岡田博元

第３部　接続期の親と教師
第６章　親を支える・親に支えられる－子ども理解を中心において－　　　　　宮里暁美
　１　親との関わりの中で気づいたこと　－出会いの中で学んだこと－
　２　幼児期の教育において大切にしたい親への関わり
　３　幼児期から学童期へ　つなげていきたい親の気持ち

第７章　見え方が壁を越えれば　－親の養育観、教師の教育観の変容－　　　浅川陽子
　１　帰国生に教えられて
　２　親ボランティアを増やした小学1年生での取り組み
　３　学習（授業）に親が参加する小学1年生での取り組み
　４　親の養育観の変容－小学生の親になるということ－
　５　子どもの「考える力」を育てる－接続期の家庭での取り組みのヒント－
　６　学びの専門職をめざす教師たちの共同