目次

目　　　　次
第Ⅰ部　保　育　原　理
第１章　保育について　（小泉裕子）
１　保 育 の 語 義　 10
1　保育の定義
2　わが国の「保育」という言葉の意味
２　「保育」と「幼児教育」の本質　 12
1　「保育」と「幼児教育」
2　「保育」の側面で大事なこと
3　「幼児教育」の側面で大事なこと
4　幼児教育の基本
第２章　子どもを理解する保育者のまなざし　（佐藤康富）
１　子ども理解の意義　 19
1　倉橋惣三の「こころもち」
2　子どもと保育者との対話
3　子どもの視点，大人の視点，第三の振り返りの視点
２　子ども理解をするために　 22
1　アリの目的理解
2　トリの目的理解
3　カミの目的理解
３　子ども理解と保育実践　 27
1　子ども理解を起点にした行事活動の展開
2　子ども一人ひとりの理解に基づく指導
第３章　保 育 の 思 想
１　保育の思想（諸外国編）　（平井悠介）　 30
1　保育思想を学ぶということ
2　コメニウス
3　ルソー
4　ペスタロッチ
5　フレーベル
6　モンテッソーリ
7　デューイ
8　レッジョ・エミリアの幼児教育　（佐藤康富）
２　保育の思想（わが国の保育制度と保育思想）　（小泉裕子）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 43
1　明治期の幼稚園
2　明治期の保育施設
3　大正期の幼稚園
4　大正期の保育施設
5　昭和初期の幼稚園・保育施設
6　昭和期－昭和20年までの保育思想
7　昭和期－第二次世界大戦後の保育（保育の二元制度）
8　平成期－（少子化時代と保育の課題）
9　新たな保育制度に向けて
10　終わりに
第4章　保 育 の 環 境　（細田成子）
１　保育における「環境」の視点　 61
２　遊び環境　 62
1　「探索行動」から始まる遊び
2　モノ，空間とのかかわり
３　自然環境　 65
1　身近な自然環境と自然事象
2　自然素材とのかかわり
3　飼育
4　植物栽培
４　生活環境　 68
５　子どもの育ちにとっての「環境」　 69
第5章　保 育 の 内 容　（本山ひふみ）
１　保育の領域と総合性　 72
1　保育における「ねらい」と「内容」
2　５領域の考え方
3　「遊び」を通しての総合的な指導
4　行事についての考え方と保護者への情報発信
２　保育所の保育内容・指導内容　 80
1　保育所保育指針に見る保育所保育のあり方
2　児童福祉施設最低基準
3　日課に基づく生活の援助
4　健康や安全への配慮
5　保育所における子育て支援
３　幼稚園の保育内容・指導内容　 84
1　幼稚園教育要領に見る幼稚園教育のあり方
2　幼稚園設置基準
3　保育者との信頼関係に支えられた園生活
4　現代の幼稚園に求められるもの
第6章　保 育 の 計 画　（松川恵子）
１　保育の計画について　 90
1　保育の計画を学ぶ意義
2　保育の計画の全体像
２　教育課程・保育課程　 92
３　指　導　計　画　 96
４　指導計画の実際　 98
1　幼稚園の指導計画
2　保育所の指導計画
５　指導計画と実践，反省・評価，改善　 108
６　学校評価 及び 保育所の自己評価　 109
第7章　保育のふり返り　（髙橋　功）
１　何をふり返るのか　 111
1　難しく考えないこと
2　ふり返りのはじめの一歩は幼児一人ひとり
２　ふり返りから何を学ぶか　 113
1　明日の保育を見通す
2　環境が十分であったか，ふり返る
3　友だちとのかかわりや言葉の様子を，ふり返る
4　ふり返りは，もう一歩深いところで保育を考える
5　ふり返り，幼児に戻す
３　ふり返りカード・記録に残すこと　 117
1　記録に残すこと
2　いつ記録し，ふり返りの大切なことは
3　話し合うこと
4　より発展した短期・中期・長期・教育課程のふり返りに
第Ⅱ部　世界の保育者論
第１章　アメリカの保育者論
（Satomi，I．Taylor・Sabrina Brinson・Tetsuya Ogawa）
１　アメリカの保育者の資格　 124
２　保育者の役割　 125
1　アメリカの保育論
2　子どもと地域社会
3　教育・保育のなかでのさまざまなプログラム
4　子ども自らの問題解決を促す
5　アメリカにおける保育の方法
6　アメリカにおける保育の特徴
　 まとめ　 132
第２章　スウェーデンの保育者論　（水野恵子・吉次豊見）
１　保育者の定義（学歴・免許・資格）　 133
1　スウェーデンの保育
2　保育者の養成と資格
２　スウェーデンの保育者に求められる役割，資質　 139
1　保育者に求められる役割
2　スウェーデンの保育の特徴
　 まとめ　 142
第３章　フィンランドの保育者論　（髙橋　功）
１　フィンランドの保育者に求められるもの　 145
1　フィンランド，バーサ市の保育者に求められるもの
2　フィンランドの幼児教育「エシコウル」の環境構成
3　フィンランドの幼児教育「起業家精神教育」
２　フィンランドの保育者の役割　 150
1　幼児教育の系譜
2　幼児教育の形態
3　保 育 内 容
4　幼児教育の家庭との連携
5　フィンランドにおける幼児教育資格について
附　　　録　関係法規ならびに資料（抄）　（159）
索　　　引　（179）