目次

はじめに　「国語の点数が伸びない」と悩むお母さんお父さんに伝えたいこと

序章　テストの点を上げるにはどこから手をつければいい？

１　子どもを「国語ギライ」に導く３つの勘違い
　読書をすれば国語の成績は上がる？
　センスがないと国語力は伸びない？
　国語には「勉強法」がない？

２　「正確な読み・書きに直結する」国語力を育てる
　「本当の国語力」とは、どんな力？
　国語力とは「論理的思考力」である
　キーワードは「関係」

３　論理的思考の鍛錬こそが国語学習の「すべて」である
　国語力の構造はこうなっている！
　論理的思考力を高める「三つの力」

４　「読み」よりも「書き」の勉強を優先する
　試験で求められる「読解力」とは何か？
　「自分」に説明できなければ「他者」に説明することはできない

５　子どもの「好きなように」書かせてはいけない！
　「自由」は「不自由」!?
　自由の限定が自由を拡大する
　「内容」より「形式」を重視する


第１章　文章を作るのが苦手な子にどうアドバイスする？

１　「共通点」をとらえて書く
　「つまり～」を使いこなせるようになる！

２　「相違点」をとらえて書く
　この短作文で「対比」が自然と身につく！

３　一文の「骨組み」を意識して書く
　「抽象化・具体化」が理解できるようになる！
　「要点を抜き出す」を得意にするには？

４　相手を納得させられるだけの「理由」を考える
　「だから・なぜなら」を正しく使えるようになる！

５　文章構成の基本は「サンドイッチ型」
　正確な文章を書くための「型」がある!!

６　「二〇〇字」は決して難しくない!!
　記述問題を「キライ」にさせない方法

７　入試問題で問われるのは「逆説思考力」
　問題文の〝主張〟はどこにあるのか？

８　世の中の「逆」を考えられるか
　求められているのは「定義力」

９　記述が苦手な子に共通する「ててて文」
　何より大事なのは「採点者を意識した文章」

10　難関校に子どもを合格させる書き方、２つのポイント
　まずは「一文を短く書く」ことから


第２章 子どもの「書く力」を伸ばす10の習慣

１　教科書を使って行う「書き」の体力測定
　ただ書き写すにも方法がある！
　「ゲーム化」で視写の速度を上げる

２　「つまり？」「たとえば？」を口ぐせにする
　論理的思考も「対話」が入り口
　「聞き手に回る」だけでは子どもの思考力は育たない！
　「一日一回」で合意しておく

３　「名詞化する力」は意外と簡単に身につく
　「み」で名詞化する
　述語を「名詞化」させてみよう

４　「思いつくままに」書かせないようにするためには？
　具体例は「バランス」がカギ
　答えを書く前のメモが入試に大きく影響する！
　クイズ感覚でトレーニング

５　会話の中に「反対語は？」を取り入れる
　「言いたいこと」を伝えるために不可欠なもの
　今すぐできる、対義語知識の強化策
　積極的に「与える」ことをためらわない

６　因果関係をつかむカギは「なぜ？」にある
　因果関係を「たどる」とはどういうことか
　やさしさは〝あだ〟となる

７　まずは「二文」で完結させる
　口頭で、今すぐできる短作文
　たかが二文、されど二文

８　模範解答を〝そのまま〟書き写させてみる
　子どもの自主性に期待しない
　お手本を与えるにも「やり方」がある

９　断言！　「原稿ノート」で国語ができる子になる
　このノートで書く力がみるみる変わる！
　知らず知らずのうちに「字数感覚」が身につく

10　罫線ノートを使う子に見られる致命的なミス
　「罫線だけ」では句読点が消える!?
　整理されたノートこそが、頭の中を整理してくれる


第３章 読解力がない子にどうアドバイスする？

１　「筆者が言いたいこと」を短時間でつかむには？
　「定義」こそ、文章理解の突破口

２　読解設問の三本柱①「どういうことですか」
　勝負の分かれ目は「比喩の言いかえ問題」

３　読解設問の三本柱②「どう違うのですか」
　「対比の文章」を正確に整理できるか

４　読解設問の三本柱③「なぜですか」
　理由問題での失点を防ぐ秘策

５　「気持ち」を説明するにも「型」がある
　心情を問われたら、どう答える？

６　「接続語挿入問題」のケアレスミスが激減する鉄則
　「出題者のワナ」に引っかからないようにするには？

７　「抜き出し問題」を短時間で解く鉄則
　抜き出し問題はナンセンスである
　時間ロスと誤答をなくす２つのコツ

８　「指示語問題」を楽々クリアする鉄則
　指示語は単純な変換にすぎない！

９　「選択式問題」で高得点を取る鉄則
　選択肢は「本文の言いかえ」である

10　「記述式問題」が得意になる鉄則
　答えを書き始める前にココをチェック！


第４章 子どもの「読み解く力」を伸ばす10の習慣

１　教科書を使って行う「読み」の体力測定
　長文読解に立ち向かう前に
　この文をすらすら読めますか？
　教科書を使えばすぐに「音読力」をチェックできる

２　「関係を整理する」ことを常に意識させる
　受験で必要な「読み解く」とは何か
　「＋、－、×、÷」と同じととらえよ

３　とにかく「接続語」にマークさせる
　反射的にマルをつけさせる
　何のためにマークするのか？

４　「隠れた接続語」にマークさせる
　文中・文末の接続語にはヒントがいっぱい！
　段落末の文に注目！

５　設問文を「読解」させる
　「読解」にも二種類ある
　長い設問文も論理的に読めば単純明快！

６　「何を問われているのか」を理解させる
　設問「何の例ですか」を攻略するコツ
　「具体的に」が分かれ道

７　「文末表現」への意識を高めさせる
　「こと」なのか、「から」なのか
　淡々と粘り強く働きかける

８　「箇条化」を数多く経験させる
　要点を箇条書きにすることの効用
　「ならべる力」も受験で使える！

９　「最後のひとこと」に目がいくかで勝負は決まる
　読解のカギは「最後のひとこと」にある
　「色」を利用しよう

10　今すぐできる「心情語」を覚えるトレーニング
　「今の気持ちをひとことで言うと？」


第５章 「語彙の豊かな子」の親がしている５つの習慣

１　多様な言葉を使いこなせることの喜びを伝えよう
　語彙不足の根本原因とは？
　「言葉が世界をつくる」と心得よ
　「言葉を選択的に使う」姿勢を身につけさせよう

２　たくさんの言葉を効率よく覚えさせる学習法
　「しらみつぶし」では続かない
　「～やか」を集めてみよう

３　言葉の「ニュアンス」、どう伝える？
　「あからさまにほめる」？
　「朝食にけりをつける」？

４　音声を文字にさせてみるのも有効！
　「ろうかぼうし」ってどんな帽子？
　「たいくのじぎょう」は正しい日本語？

５　分からない言葉を見つけたときのアプローチ
　すぐに調べる姿を子どもに見せる
　頭のいい子はどこで勉強している？

おわりに　「勉強してよかった」と実感させるために

コラム
　「だ・である」で書く？ 「です・ます」で書く？
　お子さんは、キーボード入力ができますか？
　２Ｂ？ Ｂ？ ＨＢ？ それとも、シャーペン？
　お勧め！ 『新明解国語辞典』が最高なワケ
　「漢字が覚えられない子」には何がベスト？