目次

はじめに　世界で話題沸騰中！　スタンフォード大学にある日本人校長のオンライン学校
　教育の常識はミライの教育の非常識！？
　オンラインなのに全米トップの進学校
序章　その教え方が子どもをダメにする──恐ろしい8つの常識
　常識1「成果や能力をほめる」→逆に向上心が下がってしまう
　常識2「手取り足取り丁寧に教える」→学びが浅くなり、探究心が削がれる
　常識3「評判の教材や勉強法で学ばせる」→才能もやる気も潰してしまいがち
　常識4「得意な学習スタイルで学ばせる」→脳科学に反する行為で記憶が定着しにくい
第1章　学校の定番をとっぱらう
　授業──学びのハードルが高すぎる
　学年──不公平な公平を生み出すシステム
　カリキュラム──無理やりみんな同じことを学ぶのは不合理すぎる
第2章　なぜオンライン学校が全米トップになれたのか？
　世界初オンラインの「反転授業」とは？
　柔軟なスケジュールと参加型のセミナーの合わせ技
　子どもの才能を伸ばす「ギフテッド教育」の秘密
　情熱とやる気を感染させる教育熱心な博士たち
　活気ある学校コミュニティーをオンラインでつくる秘訣
第3章　スタンフォード大学で実現した「生き抜く力」の育て方
　リベラルアーツとSTEM教育の極上ミックス
　哲学でゲームチェンジャーを育てる
　全米でも珍しい必修の哲学カリキュラム
第4章　子どもの才能の伸ばし方──8つの正解TIPS
　TIPS1　教育でなくて学育を──学ぶ側の子どもたちに焦点をシフトさせる
　TIPS2　ステレオタイプの脅威に気を付ける
　TIPS3　間違えに萎縮しない力を育てる
　TIPS4　子ども自身が話して、決めて、考える機会をたくさんもうける
第5章　世界の教育メジャートレンド
　一人ひとりに合わせたオーダーメードの学び──パーソナライズド・ラーニング
　学びは能動的に作り上げるもの──アクティブ・ラーニング
　教科書がなくなる日が来る──プロジェクト・ベースド・ラーニング
第6章　教育のミライ
　トレンドのすぐ先にある学校のミライ
　学校の多様化──校舎なし、週の半分休み、多国籍キャンパス
　先生のコーチング力が問われ、ギグワークが当たり前に
　子どもの主体性がますます問われる
　人工知能はどこまで教育を変えるのか？
　ハーバードがハリウッド化？　「エンタメ化」の進む大学教育
あとがき
など